Décima Aula - Auxilio na Execução do Pormenor

Na passada aula, do dia 29 de Novembro de 2012, procedemos então ao avanço no trabalho do pormenor construtivo realizado em AutoCad - trabalho este de final de semestre.

O professor tentou auxiliar-nos em todos os pontos possíveis para que todos tivessem sucesso nos seus trabalhos, quer na construção do pormenor em AutoCad, quer na execução da macro de apoio ao mesmo.

A aula decorreu calmamente sem grandes problemas nem duvidas, visto ainda nos encontrarmos no inicio da execução do trabalho. As dúvidas começarão, assim o espero, a surgir mais tarde, no avanço da produção dos trabalhos finais.

Nona Aula - Início do Pormenor Construtivo

Na passada aula de dia 22 de Novembro, tratámos de começar a trabalhar no pormenor construtivo, o qual fora escolhido por nós.

 

A minha escolha debruçou-se sobre um pormenor de uma escada em espiral e seus aspectos estruturais mais diminutos.

 

Esta foi então a página do livro que decidi executar. Notei algumas dificuldades iniciais, relativamente a trabalho com diferentes escalas, mas espero ultrapassar este problema facilmente no futuro.

Última Aula - Ajustes Finais e Entrega de trabalhos

Na passada aula de dia 20 de Dezembro de 2012, foi então altura de proceder às entregas dos trabalhos de criação de uma macro e da realização de um pormenor em AutoCad.

O professor tratou então de auxiliar os alunos com certos problemas e dúvidas de última hora na realização de ambos os trabalhos. Cada um dos ficheiros criados (DWG, PDF e JPEG para o pormenor e LISP para a macro) deveria ser, quando terminado, entregue em folha A4, neste caso o pormenor, e colocado no servidor remoto, permitindo o seu acesso a partir do blog individual de cada aluno.

Em reflexão, penso ter sido um trabalho que, embora tivesse uma dificuldade razoável, exigia alguma dedicação, mas gostei de o ter feito.

Ficam aqui então, os links de todos os trabalhos finais pedidos neste semestre:

- ficheiro pdf;

- ficheiro jpeg;

- ficheiro AutoCad;

- ficheiro lisp;

Oitava Aula - Cotas em AutoCad

Na passada aula de dia 15 de Novembro, tendo eu chegado um pouco atrasado, não consegui assistir à grande parte do início da aula, não sabendo portanto, o que aconteceu.

Quando cheguei à sala de aula, estava a ser tratado o assunto da colocação de cotas nos desenhos rigorosos feitos em AutoCad. Tais cotas nos desenhos ajudam a perceber as medidas de cada traço/linha recta, curva, raio/diâmetro de circunferência, arco, etc. Foi-nos ensinado o modo de personalizar a letra de cada cota de forma a ficar inteiramente ao nosso gosto, incluindo o estilo de letra, a cor, o tamanho e a posição do texto. Devido a todas estas alterações face ao estilo de letra predefinido, foi-nos pedido que criássemos um estilo de letra totalmente novo, atribuindo-lhe o nome do aluno.

De seguida, tratámos do preenchimento de uma das figuras presentes no ficheiro sobre o qual estávamos a trabalhar as cotas. A figura, que seria um pentágono, deveria ser preenchida através do comando "hatch" e, selecionando em seguida, o tipo de padrão de preenchimento, completando assim o exercício.

Foi-nos também apresentado o exercício do semestre, o qual consistirá na execução de um pormenor construtivo, utilizando para tal, o programa usado até agora durante as aulas: AutoCad.

Foi assim determinado o final desta aula.

Sétima Aula - Continuação de Modelação em 3D

Na passada aula de dia 8 de Novembro, começámos por refazer o exercício do dado, desta vez completando-o.

 

A sua construção foi relativamente acessível e fácil de se fazer. Muito resumidamente, tratava-se da criação de um cubo, seguido de uma grelha repetida em cada uma das faces, a qual serviria para a construção de pequenas esferas, as quais seriam subtraídas ao cubo inicial, apresentando entao o resultado final.

 

Finalmente, voltámos a pegar na situação de impresso do modelo através da opção de "layout", procedendo à execução de planos de corte. Estes serviriam para executar cortes e plantas (a diferentes alturas) do objecto criado. E assim terminámos o exercício do dado em 3D, o que ditava também o final da aula.

Sexta Aula - Início de Criação 3D

Na passada aula de dia 25 de Outubro, iniciámos a aula pela visualização de um possível resultado de impressão em layout, usando o exercício de polígonos, já feito em diversas aulas anteriores.

Avançámos então, para a construção de uma parábola (exercício ja iniciado na aula anterior), o que nos introduziria à modelação de elementos em 3D, utilizando o programa AutoCad. Tal elemento, ja iniciado na aula anterior, provou ser bastante simples de ser realizado e provou ser a melhor forma de nos introduzir na criação 3D.

Por fim, a aula prosseguiu à criação de um dado, também este em 3D, mas apenas houve tempo para criar o cubo inicial e uma das pintas na face superior. Tal exercício ficou de ser acabado na aula seguinte.

Quinta Aula - Impressão em AutoCad (layout)

Na passada aula de dia 18 de Outubro, procedemos de novo à construção de um tabuleiro de xadrez (como o que havia sido criado na aula anterior a esta), mas recorrendo a uma macro. Deste modo, o tabuleiro seria criado apenas com um comando no AutoCad.

Posteriormente, aprendemos como se faz uma preparação do modelo de AutoCad para impressão. Para tal, alterámos a opção de "Model" para "Layout". Nesta fase da aula, foi-nos mostrado como fazer a impressão do modelo, em várias vistas diferentes, na mesma folha. Desta forma, é-nos facilitado a impressão de, por exemplo, um projecto arquitectónico.

Por ultimo, a aula terminou com a iniciação da construção de uma parábola em AutoCad. Tal exercício não chegou a ser concluído, no entanto, todos os passos da construção do elemento se demonstraram ser bastante acessíveis.

Quarta Aula - Continuação do uso de AutoCad

Na passada aula de dia 11 de Outubro, começámos por visualizar um video sobre alguns assuntos da evolução e desenvolvimento da arquitectura com o uso da matemática e de cálculos. O vídeo intitulava-se "Greg Lynn on calculus in architecture" e marcou o início da nossa aula.

De seguida, prosseguimos com a construção de formas geométricas com o auxílio de códigos de AutoLisp. Através deste processo, criámos várias formas geométricas, de entre elas, um triângulo equilátero (ja feito na aula anterior), um rectângulo aúreo, um pentágono e um círculo.

No final da aula, ainda nos foi dada a noção das camadas (=layers) de trabalho em AutoCad, as quais facilitar-nos-ão o trabalho em projectos mais complicados e confusos.

Terceira Aula - Criação de Formas no AutoCad

Na passada aula de dia 4 de Outubro, prosseguimos com a continuação da criação de formas geométricas no AutoCad, através do uso de códigos AutoLisp, os quais nos dão o rigor absoluto que procuramos ao criar estas formas.

Nesta aula, concentrámo-nos na criação de um triângulo equilátero através da colocação da informação concreta no próprio AutoCad. Informação como as coordenadas dos pontos da forma, o tamanho do lado e o ângulo de cada vértice, foram informações inseridas que nos permitem desenhar uma forma concreta e absolutamente rigorosa.

Segunda Aula - Autocad e Codigos HTML

Na passada aula de dia 27 de Setembro de 2012, o professor começou a aula por perguntar pela tarefa pedida na primeira aula - a criação de um blog e de uma página HTML.

Quando todas as duvidas foram esclarecidas, o professor tratou de nos apresentar um site que contem diversas informações relacionadas com a cadeira e todo o tipo de meios digitais, cujo endereço era: http://www.w3.org/ - que era, de facto um site bastante útil.

O exercício desta aula foi a criação de um pequeno quadrado no programa Autocad. No entanto, a criação do mesmo não seria feita por processos de desenho, mas sim pela introdução de certos códigos HTML. Ou seja, viria a ser um quadrado criado pela escrita e nao pelo desenho.

Para tal, foi também necessária a instalação do programa Notepad++, que nos serviu de auxilio na execução do exercicio da aula.

Primeira Aula - Processos de Computação

Na passada aula de processos de computação, que foi a primeira aula deste semestre (nesta cadeira), começámos por visualizar uma espécie de documentário sobre a evolução da tecnologia digital que nos levou até aos dias de hoje, e cujo resultado mais presente em nossas casas é o computador pessoal.

Em seguida, o professor falou um pouco sobre algumas noções básicas de computação, pedindo-nos para que criássemos um site em html e um blog pessoal (o presente blog onde se encontra este texto), no qual colocaríamos todos os trabalhos produzidos em aula.

O link para a minha página HTML é: http://home.fa.utl.pt/~20111371/mainpage.html